小学数学教学反思
小学数学教学反思相关图片
更多...
最近的话题
更多...
少说一点，多做一点
������读《有关小学数学科应用题教学的反思》有感在教研活动中常常听见老师们对“解决问题”的教学怨声载道，无处乎说些“学生理解力差，反应力慢”等等诸如此类。尽管说了很多，但问题从来没有得到解决，学生们依然“理解力差，反应力慢”。最近看了一篇香港吴丹老师的文章《有关小学数学科应用题教学的反思》，让我深 ...
关于小学数学教学反思的几点看法
关于小学数学教学反思的几点看法一、数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照 ...
让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩
��小学三年级数学教学反思小学三年级，正是过渡时节。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。下面是我教了三年级几个月来的一些感受和反思。������对于优生，要想抓住他的思维必须给他留 ...
小学数学情境教学反思
“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发他们对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”为此，老师们都非常重视情境的创设，力求将自己置于组织者、引导者、合 ...
使学生真正成为学习的主人
使学生真正成为学习的主人 ����比较分数大小案例分析与教学反思 ��分数大小比较是小学数学教学中的难点。因为分数大小比较的几种方法容易相互干扰，再加上分数与整数、小数的书写形式区别较大，学生易受过去整数、小数大小比较方法的定势影响。我在教学五年级“分数大小的比较”时，专门安排了一节整理练习课。下面介绍 ...
小学数学教学反思相关视频
更多...
